viernes, 4 de abril de 2014

Semana del 31 al 4, Marzo – Abril.


En esta última semana del practicum se ha terminado la unidad didáctica de voleibol con gran éxito, perteneciente al curso de 3º de ESO. El nivel técnico de los alumnos comenzó siendo menor incluso que básico, y ha terminado con un nivel medio en general. La actitud por parte de dichos estudiantes ha sido ejemplar en casi todos los sentidos, gracias sobre todo al buen ambiente que el profesor Eugenio Bonete ya tenía creado con ellos.

Durante la semana también se intervino en la clase de 2º de BAT con juegos alternativos como kinball y ultimate con el objetivo de aprovechar al máximo todas las intervenciones que pudiéramos. La respuesta de este curso fue ejemplar ya que a pesar de que el kinball no les atraía demasiado, se esforzaron y dieron un resultado grupal más que satisfactorio.

Por último cabe destacar la participación que tendré en la semana cultural del centro, en la cual se hará una rueda cubana y un concierto acústico, el lunes día 14 y martes 15 respectivamente. Con este motivo se preparó con ayuda del profesor la hoja informativa para los alumnos y profesores del taller que podré impartir dichos días.


Para cerrar la bitácora que se ha ido escribiendo durante estas semanas, querría expresar como valoración personal mi máxima gratitud a todos aquellos que han mostrado su ayuda para poder realizar todo el trabajo práctico, como los tutores, profesores y compañeros. Y que además me han servido como gran apoyo para vivir una de las mejores experiencias a nivel académico y personal.

martes, 1 de abril de 2014

Semana del 24 al 28 de Marzo.

Dicha semana fue crucial a la hora de intervenir en clase. Además de impartir docencia a los alumnos de 3º de ESO en el deporte del voleibol, los alumnos de 2º de BAT pudieron disfrutar de un par de clases de juegos alternativos como el Ultimate y Kinball, siendo ambos unos de los deportes más conocidos, divertidos e integradores en su ámbito.

Los alumnos de 3º aprendieron la técnica mediante descubrimiento guiado y resolución de problemas, intentando que de esta forma obtuvieran una mejor retención en la memoria y una mejora en la práctica de aquello que les pudiera resultar difícil.
Por su parte los alumnos de 2º dieron su mejor versión de cooperación haciendo honor al objetivo de dichos juegos modificados. La colaboración entre todos ellos para conseguir anotar un tanto y la implicación física y actitudinal para meterse en el juego fue sobresaliente.
Como parte final de la semana en cuanto a la intervención, se pudo poner en marcha los documentos del centro destinados a la organización de dos salidas extraescolares dirigidas a los alumnos de 3º de ESO y BAT.

La observación en su parte más destacable fue la reunión entre los profesores para evaluar a los alumnos. Los propios docentes comentaban el rendimiento de sus alumnos e intentaban explicar aquellos bajos rendimientos que ofrecían algunos ellos para ofrecer soluciones de cara a la tercera evaluación.